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團結(jié)報特約全媒體記者 黃文淵 通訊員 吳一超

在鳳凰縣的鄭培民廉政教育基地，陽光灑在莊重的建筑上，前來參加培訓(xùn)的干部們整齊列隊，眼神專注。“這次培訓(xùn)機會難得，咱們可得好好學(xué)，把先進理念帶回去。”一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部輕聲對身旁的同事說道。“是啊，多學(xué)些干貨，回去才能更好地開展工作。”同事回應(yīng)著。近年來，鳳凰縣始終堅守“黨校姓黨”的根本原則，緊緊圍繞高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)目標，積極探索創(chuàng)新，在干部教育領(lǐng)域邁出堅實步伐。

今年以來，縣委黨校舉辦培訓(xùn)班次17期，培訓(xùn)干部2500余人。2024年，鄭培民廉政教育基地單個現(xiàn)場教學(xué)點就承接各級各類培訓(xùn)班次100余期，培訓(xùn)省內(nèi)外黨員干部7747人次。

抓課程開發(fā)，確保“學(xué)有干貨”

在縣委黨校的教室里，一場關(guān)于《鳳凰古城的文化解讀》的課程正在進行。授課教師通過生動的圖片、翔實的史料和深入淺出的講解，帶領(lǐng)學(xué)員們走進鳳凰古城的歷史文化長廊。

“鳳凰古城有著豐富的歷史文化底蘊，我們要深入挖掘和傳承這些寶貴的財富，讓更多的人了解鳳凰、愛上鳳凰。”黨校裴老師授課時說道。

為了讓課程更有深度和廣度，鳳凰縣堅持在課程開發(fā)上下功夫。通過邀請省州專家指導(dǎo)、組織教師集體備課、授課教師新課試講、集中專題評審等方式，深入開發(fā)精品課程，同時，按照“教學(xué)在林間、吃住在農(nóng)家、體驗在田野、群眾是教員、大家齊參與”的教學(xué)模式，開發(fā)現(xiàn)場教學(xué)課程。

此外，鳳凰縣還積極利用“網(wǎng)上黨校”等云直播課，提升干部教育的靈活性和共享性。截至12月，全縣黨員干部完成中、省網(wǎng)院學(xué)習(xí)專欄學(xué)習(xí)共25421學(xué)時，學(xué)習(xí)完成率達100%。

抓教學(xué)創(chuàng)新，確保“教有所長”

在黨校的教師培訓(xùn)交流會上，剛從外地學(xué)習(xí)回來的李老師興奮地分享著自己的收獲“這次出去學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，我迫不及待地想運用到自己的課堂中。”

為了提升教師的教學(xué)水平，鳳凰縣不定期選派優(yōu)秀教師到省內(nèi)外黨校、干部培訓(xùn)基地、知名高校等接受系統(tǒng)性培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)。同時，綜合利用省州師資庫、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺等方式，多渠道補齊師資短板。

在主體班的課堂上，“線上線下教學(xué)”相結(jié)合的模式讓學(xué)員們耳目一新。通過共享課堂、網(wǎng)上黨校等云課堂，學(xué)員們可以隨時隨地學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)的課程資源。此外，設(shè)置學(xué)員論壇、集中研討、演講比賽等教學(xué)內(nèi)容，也激發(fā)了教師學(xué)員之間的學(xué)習(xí)交流熱情。

今年以來，14個縣級領(lǐng)導(dǎo)、22個縣級部門領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記走上黨校講臺，邀請省、州級黨校教師、高校教授、省州級單位領(lǐng)導(dǎo)、縣級單位領(lǐng)域骨干、縣內(nèi)資深專家等共計48人，為黨校課堂注入了新的活力。

抓跟蹤管理，確保“訓(xùn)有實效”

在黨校的結(jié)業(yè)測試現(xiàn)場，學(xué)員們認真答題，神情專注。

“這次測試很有意義，讓我對自己這段時間的學(xué)習(xí)效果有了一個清晰的認識。” 今年科級干部培訓(xùn)班的一位學(xué)員說。

鳳凰縣深入實施干部教育培訓(xùn)跟蹤問效提升計劃，嚴格加強訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后全過程管理。通過落實入學(xué)測試、隨堂測試和結(jié)業(yè)測試“三種測試”，以考促學(xué)，全面了解學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

同時，推行參訓(xùn)學(xué)員、黨校、組織部三方面評價的“三個評價”結(jié)果運用機制，對學(xué)員在校學(xué)習(xí)、出勤、測試、任職、履職、發(fā)言等情況實行積分制管理，并建立干部學(xué)習(xí)檔案，作為干部評先選優(yōu)、職級晉升、選拔任用的參考依據(jù)。

“這樣的評價機制很科學(xué)，也很嚴格，讓我們更加重視學(xué)習(xí)的過程和效果。”學(xué)員評價道。

此外，鳳凰縣還通過開展備課質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量評估 “兩項評估”，不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)教學(xué)案例、創(chuàng)新教學(xué)方式、提升教學(xué)能力，確保干部教育培訓(xùn)工作取得實效。

通過創(chuàng)新干部教育，鳳凰構(gòu)建起體系健全、富有特色、學(xué)用一體的干部教育體系，為干部成長賦能，為地方發(fā)展注入強大動力。