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團結報全媒體記者 滕佳

“今年的政府工作報告、計劃報告和預算報告互相呼應，都明確提出了‘大力推進現代化產業體系建設，加快發展新質生產力，深入實施科教興國戰略，支持加快建設高質量教育體系，建立基于專業大類的職業教育差異化生均撥款制度，增強職業教育適應性，大力提升職業教育質量，優化就業創業政策’等一系列制度抓手，與中國教育現代化建設相適應的時間節點、工作力度穩步推進。作為教師，我倍感欣慰。”日前，全國人大代表、第十四屆全國人大常委會委員、湘西民族職業技術學院副教授江天亮在接受記者電話采訪時這樣說。

職業教育是發展地區經濟和文化的生力軍，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。如何提升少數民族地區職業教育高質量發展，打通職業教育與市場就業需求間的“最后一公里”？江天亮認為，要對接產業開專業，對準企業保就業，對標崗位強技能，讓每一位就讀學生實現就業一人、幸福一家、帶動一方的發展格局。

“職業教育不能只待在職教圈子‘閉門辦學’、要跳出職教看職教、辦職教，站在國家戰略布局、區域產業體系中謀劃職業教育鏈、專業鏈、人才鏈，把專業鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈融合在一起。”江天亮認為，要依托教育部供需對接就業育人項目，聚焦重點央企、國企，專精特新小巨人企業等優質企業，推進產業學院協同育人實體化機制建設，與龍頭企業開展“雙主體”育人，提高專業與企業的匹配度，增強職業適應性。同時，要擴大就業朋友圈，確保每個專業、每個學生有多家企業、多個崗位可選，讓有就業意愿的畢業生，人人能就業、好就業、就好業。

今年全國兩會期間，江天亮提交了6份建議，其中2份是關于推進現代職業教育高質量發展的。江天亮還建議，要加強黨對職業教育的全面領導，夯實中等職業教育基礎地位，改善職業院校辦學條件，統籌專業設置對接產業布局，建立協調推進機制，明確職業教育發展的關鍵責任。更好地建成與經濟社會發展需求密切、與教育強國整體要求相契合的武陵山片區職業教育現代化體系，推動民族地區高質量發展。